En esta área se realiza básicamente seguimiento del proceso de crecimiento y desarrollo del  niño con ceguera o deficiencia visual en el periodo 0-6 años. Contempla la evolución general, poniendo énfasis en lo específico del desarrollo en la población con discapacidad visual.

En esta etapa se ha de considerar al niño en su globalidad, teniendo en cuenta los aspectos intrapersonales (biológicos, psicosociales y educativos) propios de cada individuo y los interpersonales,  relacionados con su propio entorno, familia, escuela, cultura y contexto social.